《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2018版)课程实践教学大纲
发布时间:2018-05-02 浏览次数

   

 

编写者:概论教研室   审核者:张云峰

课程代码

512006

课程名称

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论

实践类别

课程实践

实践形式

社会调查、阅读、观看影视

实践场所

根据调查题目选择实践地点

使用专业

本科专业

开设学期

第三学期或第四学期

实践周数

第3~15周

学分

与理论教学合计6学分

一、实践类别

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践,是围绕本课程理论教学内容同步进行的实践教学活动。该实践活动能够增强学生学习、理解、认知、掌握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的内容以及把握马克思主义中国化理论成果产生与发展时代特征和社会实践基础

二、课程实践教学的目的和任务

(一)课程实践教学的目的

实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习的重要组成环节。通过实践教学,不仅有利于学生对本课程知识的理解和掌握,更重要的是促进理论联系实际,提高学生学习积极性和兴趣,并增强教学的针对性和实效性。通过社会调查,学生可以在获得第一手的感性资料的同时,更深刻地了解社会,积极主动地把理论学习和实践体验结合起来;阅读党和国家领导人的重要讲话,引领提高学生的思想政治理论水平;观看红色影视材料,增强学生对马克思主义中国化理论来源和实践基础的了解和掌握,自觉培育和践行正确的核心价值观。

(二)课程实践教学任务

1.布置与课程教学内容相关的较为开放性的社会调查题目,要求学生利用课余时间完成撰写规范的调查总结。

2.布置阅读与课程教学内容相关的经典文献资料,尤其要求学生有选择地阅读党和国家领导人的重要讲话,并写出读后总结。

3.布置与课程教学内容相关的影视资料,要求学生观看并写出观后总结。

三、课程实践教学的内容和要求

(一)课程实践教学的基本内容

实践教学要求学生进行社会调查并写出调查报告,阅读有关文献并写出读后总结,观看影视资料并写出观后总结。

1.调研和撰写社会调查总结。

2.阅读书目写读后总结。

3.观看影视资料撰写观后总结。

4.朗读经典文献(自选)

(二)课程实践教学的要求

1.社会调查报告的基本要求

学生根据本课程教学内容,选择有关调查题目,利用周末或假期的时间进行社会调查,并在该学期末前写出不少于2000字的调查报告(具体要求见下面)交给任课教师。

2.阅读总结的基本要求

学生选择并认真、仔细阅读《毛泽东思想选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《科学发展观学习读本》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》等著作或我国建国以来其他领导人讲话中的文章,并阅读后写出不少于1000字的读后总结。

3.观看影视总结的基本要求

根据课程重要内容和国内外重大政治经济形势,学生观看影视资料,并写出不少于1000字的后总结。

四、课程实践教学的时间和方式

1.实践教学的时间

布置阅读、观看和较为开放性的社会调查,原则上要求老师在教学第2周进行,实践到第15周结束。进行社会调查、读后总结和观后总结的实践教学活动,学生不得挤占理论课教学时间。

2.实践教学的方式

社会调查要求学生利用节假日、周末及其他时间进行调研和写作,老师利用课余或指定时间进行指导。

阅读要求学生利用课余时间,有选择地阅读多篇党和国家领导人的文章,并写出阅读总结。

观看要求学生利用课余时间,观看多部红色影视剧,并写出观看总结。

课程实践教学的考核办法

1.课程实践课成绩教师根据学生完成任务情况可分为优(≧90)、良(≧80<90)、中(≧70<80)、及格(≧60<70)和不及格(<60)五个档次,学生具体分数教师在各档次内给定。

2.期末总成绩评定。总成绩=平时成绩(20%)+ 课程实践课成绩(20%)+卷面成绩(60%)

六、课程实践教学大纲

第一章  毛泽东思想及其历史地位

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生对毛泽东思想的形成与发展、主要内容、活的灵魂及其历史地位有一个比较深刻的了解和认识;使学生深刻地认识到马克思主义中国化的极端重要性,认识到毛泽东思想的来之不易。

实践教学内容

(一)社会调查参考题目

1.在校大学生对毛泽东了解情况调查。

2.在校大学生阅读《毛泽东选集》情况调查。

(二)阅读参考书目

1.《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,《三中全会以来重要文献选编》下,中央文献出版社2011年版。

2.邓小平:《对起草<关于建国以来党的若干历史问题的决议>的意见》,《三中全会以来重要文献选编》上,中央文献出版社2011年版。

3.习近平:《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》,《十八大以来重要文献选编》上,中央文献出版社2014年版。

(三)观看参考影视资料

1.《走近毛泽东》

2.《中国出了个毛泽东》

第二章 新民主主义革命理论

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容和意义,认识这一理论是中国革命实践经验的结晶,是中国革命胜利的指南。

实践教学内容

(一)社会调查参考题目

1.关于近代中国国情认同的调查。

2.对毛泽东新民主主义革命时期历史功绩评价的调查。

(二)阅读参考书目

文献1.毛泽东:《中国社会各阶级的分析》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

2.毛泽东:《星星之火,可以燎原》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

3.毛泽东:《〈共产党人〉发刊词》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

4.毛泽东:《中国革命和中国共产党》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。

5.毛泽东:《新民主主义论》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。

6.毛泽东:《论联合政府》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

7.毛泽东:《论人民民主专政》,《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版。

(三)观看参考影视资料

1.《五集纪录片甲午》

2.《筑梦路上1-5集》

3.《1949年开国大典阅兵》

4.《红色摇篮(共和国摇篮)》

第三章  社会主义改造理论

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变,走上社会主义建设道路是历史的选择,只有社会主义能够救中国,社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。

实践教学内容

(一)社会调查参考题目

1.对社会主义改造的看法的调查。

2.确立社会主义制度的意义的调查。

(二)阅读参考书目

1.《中国人民政治协商会议共同纲领》,《建国以来重要文献选编》第1册,中央文献出版社2011年版。

2.毛泽东:《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》,《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版。

3.毛泽东:《革命的转变和党在过渡时期的总路线》,《毛泽东文集》第6卷,人民出版社1999年版。

4.毛泽东:《关于农业互助合作的两次谈话》,《毛泽东文集》第6卷,人民出版社1999年版。

5.毛泽东:《关于国家资本主义经济》,《毛泽东文集》第6卷,人民出版社1999年版。

(三)观看参考影视资料

1.《三大改造》

2.《筑梦路上11-13集》

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生了解中国共产党探索社会主义道路的初步成果和曲折过程,理解这些成果对于巩固我国社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义以及促进世界社会主义发展的重要意义,正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。

实践教学内容

(一)社会调查参考题目

1.寻找见证人:六七十年代中国民众的精神生活考察。

2.改革前后民众物质生活变化的对比考察(用文字和图片记录)。

3.走近棉纺路——探访国棉职工挥洒青春的记忆。

4.在校大学生对中国道路的认知情况调查。

(二)阅读参考书目

1.毛泽东:《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

2.毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

3.毛泽东:《读苏联〈政治经济学教科书〉的讲话》(节选),《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版。

4.毛泽东:《人的正确思想是从哪里来的?》,《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版。

(三)观看参考影视资料

1.复兴之路(第三集)

2.苦难辉煌系列

第五章 邓小平理论

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,帮助学生了解邓小平理论的形成条件和形成过程,掌握邓小平理论回答的基本问题,认识邓小平理论的历史地位。

实践教学内容

(一)社会调查参考题目

1.在校大学生对邓小平了解情况调查

2.在校大学生阅读《邓小平文选》情况调查

3.关于“贫穷不是社会主义”的调查研究

4.改革开放以来家乡人民生活水平的变化情况调查

5.当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析。

6.关于邓小平共同富裕思想实践过程的调查分析

(二)阅读参考书目

1.邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

2.邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

3.习近平:《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》人民出版社2014年版。

4.中共中央宣传部《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,学习出版社1995年版。

(三)观看参考影视资料

1.《邓小平》

2.《我的法兰西岁月》

3.《邓小平在重庆》

4.《历史转折中的邓小平》

5.《转折年代—邓小平在1975—1982》

第六章   “三个代表”重要思想

实践教学目的

通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,帮助学生了解“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程,掌握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容,认识“三个代表”重要思想的历史地位。

实践教学内容

  1. 社会调查参考题目

    1.在校大学生对“三个代表”重要思想了解情况调查

    2.中国共产党代表最广大人民根本利益的调查分析(以××为例)

    3.关于总体小康状况的调查研究及对未来的展望(以××为例)

    4.党的十五大以来混合所有制经济发展状况调查

    5.国有企业股份制改革的调查分析(以××为例)

    6.2001年以来吸收其他社会阶层先进分子入党状况的调查(以××为例)

    (二)阅读参考书目

    1.江泽民:《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》,《江泽民文选》第二卷,人民出版社2006年版。

    2.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第三卷,人民出版社2006年版。

    3.胡锦涛:《在学习〈江泽民文选〉报告会上的讲话》,人民出版社2016年版。

    4.中共中央宣传部:《“三个代表”重要思想学习纲要》,学习出版社2003年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《世界执政党兴衰史鉴》

    2.《苏共亡党亡国20年祭》

    3.《正道沧桑:社会主义500年》

    4.《激荡30年》

    第七章 科学发展观

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读和观看红色影视,帮助学生了解了解科学发展观的形成条件和形成过程,掌握科学发展观的科学内涵和主要内容,认识科学发展观的历史地位。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生对科学发展观了解情况调查

    2.关于当前社会民众精神生活的调查及社会主义核心价值体系的引导作用

    3.××地区构建和谐社会的状况调查

    4.改革开放以来经济发展方式转变的状况调查(以××为例)

    5.推进文化事业发展的调查分析(以××为例)

    6.人与自然和谐发展的个案调查

    (二)阅读参考书目

    1.胡锦涛:《准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求》,《胡锦涛文选》第二卷,人民出版社2016年版。

    2.胡锦涛:《把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面》,《胡锦涛文选》第二卷,人民出版社2016年版。

    3.习近平:《在学习〈胡锦涛文选〉报告会上的讲话》,《人民日报》2016年9月29日。

    4.中共中央宣传部:《科学发展观学习纲要》,学习出版社、人民出版社2013年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《伟大的转折》

    2.《科学发展铸辉煌》

    3.《走向辉煌》

    4.《新世纪强军路》

    第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生对习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位有一个进一步的了解和掌握。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生对中国特色社会主义进入新生代的了解情况调查。

    2.十八大以来当地民众美好生活变化情况的调查。

    3.党员干部带领当地群众精准扶贫的先进事迹调查。

    4.在校大学生对新时代中国特色社会主义思想主要内容了解情况调查。

    (二)阅读参考书目

    1. 习近平:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。

    2.《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

    3.《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    4. 中共中央宣传部理论局:《新时代面对面——理论热点面对面·2018》,学习出版社、人民出版社2018年版。

    6.习近平:《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》,《十八大以来重要文献选编》上,中央文献出版社2014年版。

    7.习近平:《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》,《人民日报》2014年8月21日。

    8.习近平:《十八大以来重要文献选编》上,中央文献出版社2014年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《中国共产党第十九次全国代表大会》开幕式

    2.《大国外交》

    3.《辉煌中国》

    4.《不忘初心 继续前进》

    第九章   坚持和发展中国特色社会主义的总任务

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生进一步理解和把握坚持和发展中国特色社会主义的总任务,使学生了解在新征程上,按照什么样的时间表、路线图,进一步追梦圆梦。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.当代大学生对中国梦认识的调查报告。

    2.畅想2020年全面建成小康社会的调查报告。

    3.畅想2035年基本实现社会主义现代化的调查报告。

    (二)阅读参考书目

    1. 习近平:《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》,《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

    2. 习近平:《实现中国梦不仅造福于中国人民,而且造福世界人民》,《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社2018年版。

    3. 习近平:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。

    4.习近平:《共圆中华民族伟大复兴的中国梦》,《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《百年潮.中国梦》

    2.《社会主义有点潮.中国梦是个什么梦?》

    3.《复兴之路》

    4.《不忘初心 继续前进》

    第十章 “五位一体”总体布局

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,帮助学生认识和理解中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”的总体布局;探索新发展理念的形成背景,明确建设现代化经济体系的主要任务;通过阐述中国特色社会主义民主政治建设的有关问题,认识社会主义民主政治;牢牢把握意识形态工作领导权,帮助学生牢固树立社会主义核心价值观和建设社会主义文化强国的远大目标;捋清构建平安的总体思路,明确社会主义现代化建设的根本目的和建设重点;树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,建设美丽中国。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生新发展理念的认同状况调查

    2.在校大学生对深化供给侧结构性改革关注状况调查

    3.走访航空港:深化供给侧结构性改革执行情况调查。

    4.在校大学生对发展社会主义民主政治关注状况调查

    5.××行政村(社区)居民文化娱乐生活现状调查

    6.××社区居民文化娱乐设施建设情况及使用情况调查

    7.在校大学生诚信度现状及其影响调查

    8.在校大学生对专业外书籍阅读情况调查

    9.××行政村留守儿童状况调查

    10.××行政村(某城市)空巢老人状况调查

    11.××专业大学生就业及收入状况调查。

    12.在校大学生对生态文明建设认知情况调查

    (二)阅读参考书目

    1.《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》,中央文献出版社2017年版。

    2.《习近平关于社会主义政治建设论述摘编》,中央文献出版社2017年版。

    3.《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》,中央文献出版社2017年版。

    4.《习近平关于社会主义社会建设论述摘编》,中央文献出版社2017年版。

    5.《习近平关于社会主义生态文明建设建设论述摘编》,中央文献出版社

    2017年版

    (三)观看参考影视资料

    1.《复兴之路》

    2.《厉害了,我的国》

    3.《辉煌中国》

    4.《百年潮 中国梦第四集-中国力量》

    5.《走向和谐》

    6.《建设美丽中国》

    7.《不忘初心 继续前进》

    第十一章 “四个全面”战略布局

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,帮助学生了解四个全面战略布局的主要内容,正确认识四个全面战略布局提出的重大意义;全面把握四个全面战略布局提出的客观依据,深刻理解全面建成小康社会的目标和要求、全面深化改革的总目标和重要部署,掌握全面依法治国总目标,了解新时代党的建设总要求。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.郑开之行:郑开大道沿线群众收入变化情况调查。

    2.龙子湖大学城大学生闲暇时间及其利用情况调查

    3.郑州高校大学生同城微信群聊天情况调查

    4.全面建成小康社会目标下××地方群众生活方式的改变与生活满意度的调查。

    5.××单位贯彻全面深化改革的措施及成效调查。

    6.大学生预防网络诈骗及网络传销意识调查

    7.大学生对四个全面整体布局的认识状况调查

    8.十八大以来党中央全面从严治党成效调查。

    (二)阅读参考书目

    1.《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》,中央文献出版社2015年版。

    2.《习近平关于全面建成小康社会论述摘编》,中央文献出版社2016年版。

    3.《习近平关于全面深化改革论述摘编》,中央文献出版社2014年版。

    4.《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社2015年版

    5.《习近平关于全面从严治党论述摘编》,中央文献出版社2016年版。

    6.习近平:《关于〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的说明》,《十八大以来重要文献选编》上,中央文献出版社2014年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《图说改革:全面深化改革》

    2.《将改革进行到底》

    3.《辉煌中国》第五集《共享小康》

    4.《法治中国》

    5.《法治新时代》

    6.《五年规划》

    7.《永远在路上》

    8.《不忘初心 继续前进》

    第十二章   全面推进国防和军队现代化

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视资料,使学生对新时代国防和军队现代化建设有一个基本的了解;对新时代国防和军队现代化建设有一个基本的把握;认识习近平强军思想的必要性和重要性。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生的国防知识调查

    2.在校大学生对我国国防建设成效的调查

    3.在校大学生对我国军队建设成效的调查

    4.在校大学生对参军意识和军人使命认知的调查

    (二)阅读参考书目

    1.习近平:把国防和军队建设不断推向前进(2012年11月16日)

    2.习近平:努力建设巩固国防和强大军队(2012年12月8日、10日)

    3.习近平:建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队(2013年3月11日)

    (三)观看参考影视资料

    1. 2017年建军90周年大阅兵

    2.《共和国成长的故事(第13集)国防建设60年》

    3.《中国正在说》2017-01-06:国防建设与国家安全

    第十三章  中国特色大国外交

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看相关影视资料,使学生正确认识和理解我国外交政策的目的、依据、原则和内容;正确认识和理解我国走和平发展道路的根据和意义;正确认识和理解中国特色大国外交的必要性和意义;全面了解新型国际关系与人类命运共同体的科学内涵。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生对我国坚持和平发展道路认识的调查报告。

    2.在校大学生对中国特色大国外交认识的调查报告。

    3.在校大学生对构建新型国际关系认识的调查报告。

    4.在校大学生对构建人类命运共同体科学内涵认知的调查报告。

    5.在校大学生对一带一路发展战略认识的调查报告。

    (二)阅读参考书目

    1.邓小平:《和平和发展是当代世界的两大问题》,《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版。

    2.习近平:《中国必须有自己特色的大国外交》,《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    3.习近平:《携手推进“一带一路”建设》,《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    4.习近平:《携手构建合作共赢新伙伴  同心打造人类命运共同体》,《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    (三)观看参考影视资料

    1.《新中国外交纪实》

    2.《不忘初心 继续前进》第六集《合作共赢》

    3.《开启新时代中国特色大国外交新征程》

    4.《习近平治国方略:中国这五年》

    5.《大国崛起》

    6.《中国崛起》

    第十四章  坚持和加强党的领导

    实践教学目的

    通过本章的社会调研、阅读文献和观看影视材料,使学生进一步熟悉中国共产党的领导地位是历史和人民的选择;进一步理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势有更加充分地认识;进一步认识党是最高政治领导力量;进一步了解新时代中国共产党的历史使命。

    实践教学内容

    (一)社会调查参考题目

    1.在校大学生对中国国产党党情的了解情况调查。

    2.在校大学生对《中国共产党党章》的了解情况调查。

    3.在校大学生对新时代中国共产党的历史使命的了解情况调查。

    4.在校大学生对我国基层党组织坚持和加强党的领导情况调查。

    (二)阅读参考书目

    1. 习近平:《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》,人民出版社2016年版。

    2.《习近平关于全面从严治党论述摘编》,中央文献出版社2016年版。

    3.《中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征》,《习近平谈治国理政》第二卷,外文出版社2017年版。

    (三)观看影视参考

    1.《建党伟业》

    2.《建国大业》

    3.《秋之白华》

    4.《不忘初心 继续前进》

    5.《第一书记》

    6.《永远在路上》